Séquence de cours

Est-il encore raisonnable de prendre souvent l’avion ? Allons-nous continuer à manger de la viande ? L’hydrogène est-il la clé d’un avenir durable ? Ces sujets concernent tout le monde mais peuvent crisper, susciter la controverse et le débat. Plutôt que d'en débattre, si nous ouvrions le dialogue les un.es avec les autres ?

C’est un outil de découverte et sensibilisation à l’environnement qui s’adresse aux enfants de 5 à 8 ans.

En 2020, dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d'excellence, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) a adopté un nouveau référentiel de compétences initiales pour l'enseignement maternel.

"Faux-to langage" est un outil pédagogique qui permet à toute personne professionnelle de pouvoir aborder les problématiques liées aux stéréotypes et/ou aux discriminations. C'est un outil visuel, simple et efficace.

Il est composé de 54 photos et les 54 témoignages authentiques. Un guide pédagogique qui propose des notions théoriques, des méthodes d’animation, des pistes de réflexions et de discussions accompagne le tout.

« Est-ce possible de vivre avec son smartphone et de respecter l’environnement, la planète et ses habitants ?». C'est la question centrale de cette séquence pédagogique. 

Il est composé d'un livret pour l'enseignant.e, un livret élève et d'un portfolio en ligne. 

Fiche pédagogique

2 X 50 minutes. La fiche fait le lien avec les compétences. Propose un travail par binômes.  

Une collection 

La collection Somo Raia, qui signifie « leçon citoyenne » en swahili, vise à mettre à disposition des enseignants des supports de cours leur permettant d’aborder des notions de citoyenneté dans le cadre de leur programme de cours avec leurs élèves des cycles 3 et 4.

Ce dossier propose d'explorer les enjeux qui se trouvent derrière nos beaux écrans. Il est construit avec diverses activités pédagogiques pour traiter la question de l’extraction minière et ses conséquences.

"Des Racines pour Grandir" propose de faire découvrir aux jeunes leur histoire familiale à travers le temps et les générations précédentes. Accompagnés de leur enseignant, ils peuvent apprendre à connaître leurs origines géographiques diverses et le patrimoine culturel de leurs pays d'origine et d'accueil. Le projet vise une valorisation de la richesse multiculturelle et le respect de chacun en tant qu'individu. C'est un projet qui s'étend sur 8 mois à raison de 2 séances de 1h30 par mois.

Le dossier pédagogique "Les autre, mon corps et moi", créé par Belgïk Mojaïk, a pour objectif de mettre en évidence les processus des stéréotypes et de la discrimination, d'y réfléchir et de permettre d’amener du changement dans les comportements. Il est composé de 2 activités introductives et généralistes ainsi que de 5 activités thématiques. Les enseignants peuvent utiliser celles qu'ils·elles souhaitent et dans n'importe quel ordre.

Une collection 

La collection Somo Raia, qui signifie « leçon citoyenne » en swahili, vise à mettre à disposition des enseignants des supports de cours leur permettant d’aborder des notions de citoyenneté dans le cadre de leur programme de cours avec leurs élèves des cycles 3 et 4.

Chaque fiche de cette collection permet, en une ou plusieurs heures de cours, de traiter d’une thématique prévue dans les programmes scolaires et socles de compétences tout en y ajoutant une dimension de citoyenneté mondiale et solidaire.