Participation citoyenne

​​​​​​Dans le troupeau, tous les moutons passent la journée à brouter, la tête baissée. Quand le loup dévore l’un d’entre eux, personne ne s’en émeut : c’était un mouton malade, le deuxième est un mouton noir, mais personne ne bronche car celui-là, ils ne l’aimaient pas trop, le troisième est un mouton à trois pattes, autrement dit un faible… Mais lorsque le loup s’attaque au bélier, chacun commence à craindre pour lui-même. Il faudra le courage d’un agneau pour que le troupeau entier relève la tête et se décide à combattre le loup.

Paroles d'enfants est une série documentaire de 25 capsules de 3 minutes.

Les enfants de 10 pays du monde se posent des questions philosophiques. La série « Paroles d’enfants » est une ressource pédagogique, invitant les jeunes et moins jeunes à découvrir les pensées et les modes de vie d’enfants d’ici et d’ailleurs, à réfléchir à la diversité culturelle et à bien d’autres questions.

Ce film est l'histoire de deux amis d’enfance qui ont décidé de tout quitter pour aller questionner la marche du monde. Leur voyage initiatique sur plusieurs continents est une invitation à reconsidérer notre rapport à la nature; au bonheur et au sens de la vie...

Cette exposition; tirée du livre éponyme de Luc Baba édité par Les Territoires de la ­Mémoire; aborde de manière artistique l’enfermement arbitraire des personnes migrantes. Vingt-six illustrations de linogravure (technique de gravure sur linoléum); réalisées par Marion Dionnet; permettent aux visiteurs de suivre l’histoire de Paco; un enfant demandeur d’asile. Claire a un nouveau camarade de classe; Paco; qui n’est pas de la même couleur de peau qu’elle. Une amitié; que Claire relate dans son journal; se noue entre les deux enfants.

Le jeu de société WediActivists est un outil pédagogique d'éveil à la cyber citoyenneté.  Une partie dure environ 2 heures (introduction et débriefing inclus) et est facilitée par un animateur. Au travers de 4 catégories de cartes; les participants sont amenés à développer leur culture générale; laisser s'exprimer leur créativité; réagir à des mises en situation et discuter plus en profondeur de certaines thématiques relatives aux discriminations sur Internet.

"  Le film propose une réflexion sur les étapes et éléments qui jalonnent la mise en projet de jeunes; liée à l'éducation à la citoyenneté mondiale. Il propose également un retour sur le projet spécifique ""A la rencontre de l'autre"" en lien avec l'accueil des demandeurs d'asile. Le DVD contient également le reportage construit autour de deux entretiens avec des migrants iraniens; réalisé en mai 2007 par les élèves de 2ème H de la classe de morale de l'Athénée royale de Binche comme production finale du projet.

  Un Clip de 2’30’’ et 20 pages didactiques (+ images et cartes claires) qui traitent de la problématique des armes nucléaires et de leurs enjeux.

  Résultat d’une coopération entre de multiples partenaires (l’asbl Les Territoires de la Mémoire et les AMO CAP-Verviers; CAP-Sud; AMO Reliance; Arkadas; Latitude J; ainsi que les asbl Caméra Etc. et Agora); le classeur pédagogique « Avec ou sans sel » est destiné à un public âgé de 15 ans au moins et comprend en réalité deux outils complémentaires : un court métrage d’animation et un dossier pédagogique d’exploitation du film.

Un jeu de carte convivial pour savoir repérer les techniques d’oppression utilisées qui limitent le pouvoir des femmes au travail; dans la vie citoyenne et politique. Les jeunes sont amener à retrouver; à travers des phrases couramment prononcées ou entendues; les techniques d'oppression qui y sont liées.

4 espaces successifs sont explorés au fil du déroulement de l’histoire personnelle d’un journaliste résistant; symbolisé par une silhouette de couleur rouge. Son histoire traverse le XXe siècle et son témoignage permet au visiteur de se remémorer de très nombreux faits sombres et significatifs de notre histoire contemporaine. Espace 1 - La montée des fascismes : les Squadres; l’Italie fasciste; l’antifascisme italien; le nazisme; l’antinazisme; l’antisémitisme; les Brigades Internationales; l’Apeasement; le Goulag; le totalitarisme; le Rexisme; le VNV et Verdinaso; l’antifascisme belge.