Non-violence

Logiques de domination, dominations logiques

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14-16
16-18
Description

Logiques de domination. Dominations logiques ? », propose un premier détricotage des cinq mécanismes de domination que sont la domination sécuritaire, la domination environnementale, la domination culturelle, la domination de genre et la domination socio-économique.

Selma

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Title
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14-16
16-18
18+
Geographie
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En 1964, alors que Martin Luther King reçoit son Prix Nobel de la paix, de nombreux·ses Afro-Américain·es, comme Annie Lee Cooper à Selma, se voient refuser l'accès à l'inscription sur les listes électorales.

La violence et la non-violence - Les goûters philo

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6-8
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Comment empêcher le conflit de naître quand on sent qu’il va arriver?

Comment le résoudre quand il est encore tout petit, tout neuf, avant qu’il ne grandisse et pourrisse la vie de tout le monde ?

Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique

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16-18
18+
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Les incivilités; les violences; le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci; de même que la posture des adultes; est au coeurdes débats.

Désobéir : le petit manuel

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16-18
18+
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Paru en 2012, "Désobéir : le petit manuel" aborde des formes différentes de désobéissance civile non-violente. Faucheurs d’OGM, démonteurs de panneaux publicitaires, clowns activistes, dégonfleurs de 4x4 de ville, inspecteurs citoyens de sites nucléaires, intermittents du spectacle, activistes écologistes, hébergeurs de sans-papiers, pour en citer quelques actions.

Les questions des tout-petits sur les méchants

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3-6
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Les enfants ont les questions les plus agaçantes, parce que les plus pertinentes. Il est question ici des gens méchants, au sens large du terme puisqu'on y parle autant des conflits interpersonnels que de guerre. L'auteure Marie Aubinais a imaginé des courtes scènes de bande dessinée dans lesquelles un enfant évoque un problème avec un adulte : les méchant·es sont-ils ou sont-elles toujours puni·es, peut-on redevenir gentil, etc.

L’encyclopédie des rebelles, insoumis et autres révolutionnaires

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12-14
14-16
16-18
Description

Le monde ne les a pas satisfaits... Ils l’ont révolutionné ou ont tenté de le faire!

  • Akhenaton, George Sand, Abd el-Kader, Marie Curie, Che Guevara, Gandhi, Martin Luther King...
  • Esclaves, soldats ou simples êtres humains, ils ont dit «non» aux tyrans et aux oppresseurs.
  • Penseurs ou écrivains, ils ont lutté contre les inégalités et les injustices.
  • Scientifiques ou artistes, ils ont questionné les principes, repoussé les limites de la connaissance et de la création.

Retournons avec tendresse sur les pas de l’enfance de ces rebelles.

Et si on osait la paix? le pacifisme en Belgique d'hier à aujourd'hui

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14-16
16-18
18+
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"Ce dossier pédagogique est un complément à l'exposition ""Et si on osait la Paix"". Pus que d'accompagner l'exposition;  il permet d'aborder la question des mouvements pacifistes en Belgique à travers l'analyse d'affiches présentes dans l'exposition.  Ce dossier s'ouvre sur une synthèse de l'évolution du mouvement pacifiste en Belgique. Il vous permettra de suivre et de resituer les faits majeurs évoqués dans l'exposition. Celle-ci se compose de trois parties que nous parcourrons via dix documents .

Le livre de la paix

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3-6
6-8
Description

Comment parler aux enfants d’un sujet aussi abstrait que la paix ? Dans cet album plein de fraîcheur; Todd Parr décline de nombreuses situations bien concrètes qui montrent l’amour; l’amitié; le partage; le respect de la différence; le partage; l’écologie; la vie; la liberté… La paix; c’est se faire des amis; c’est écouter toutes sortes de musiques différentes; c’est planter un arbre; et c’est aussi regarder la neige tomber; faire un vœu; faire une sieste ou encore voyager !  

Désobéissance civile

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14-16
16-18
18+
Organisation
Description

Ce dossier sur la « désobéissance civile » a été réalisé en complément de la démarche de réflexion proposée par Annoncer la Couleur dans le cadre de la formation « La démocratie, c’est pas que des mots ! [Au Nord comme au Sud] ».