RÉPERTOIRE

Notre répertoire tente de réunir le plus exhaustivement possible les ressources pédagogiques pouvant servir une démarche d’ECM (dossiers pédagogiques, sites éducatifs, expositions itinérantes, ateliers permanents ou encore jeux didactiques). Grâce au moteur de recherche simple et facile, vous trouverez facilement la ressource qui vous convient. Dans la partie "disponibilité", vous trouverez où vous procurez la ressource.

Pour obtenir la liste des organisations créatrices de ressources pédagogiques, consultez le site Agir Solidaire d'ACODEV ou le site d'Enseignement.be

Nowatera

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Title
Public cible
12-14
14-16
16-18
18+
Description

Le serious game Nowatera, à destination des élèves du secondaire, est conçu comme une amorce, un support de cours pour aborder la biodiversité et des problématiques environnementales complexes.

Des colons débarquent sur une planète lointaine : Nowatera. En intervenant sur le paysage (construction d’un barrage, utilisation de pesticides, construction d’un rideau végétal pour se protéger du vent), ils modifient l’écosystème de la planète et provoquent des conséquences désastreuses.

Mixte tes idées

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Public cible
6-8
8-10
10-12
14-16
16-18
18+
Description

Mixte tes idées est un kit pédagogique créé par Ilo citoyen qui vise la déconstruction des stéréotypes à caractère raciste et genré à travers la valorisation de la diversité dès le plus jeune âge, dans les différentes sphères de socialisation de l’enfant, dont la littérature jeunesse.

Ce kit, très complet, propose des articles de fonds pour les enseignant.es autour de plusieurs thématiques ;

Brise-glace | Il y a beaucoup de choses à dire : parlons-en !

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Type de ressource
Public cible
Pour tous
Description

Dans une forme de jeu de carte, Brise-glace | Il y a beaucoup de choses à dire : parlons-en ! est un outil d'animation destiné à l'usage des personnes-relais qui sont amenées à présenter des animations sur le genre et le développement. Il permet aux participant·es de se présenter, de mieux se connaître, de formuler des émotions, des idées, d'aborder des thèmes de société tels que les violences, l'égalité, la sécurité sociale, etc.

Sapiens - tome 1 (BD)

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Type de ressource
Public cible
10-12
12-14
14-16
16-18
18+
Description

Cet album de bande dessinée permet le décentrement de la toute puissance humaine et permet de comprendre notre histoire commune à tous et toutes, nous, les sapiens ainsi que les fondements du développement des différentes espèces humaines. A lire!

La BD nécessite sans doute d'être découpée en différents chapitres et nécessite un côté plus actif voir une suite dans le cadre des cours de sciences, histoire, sciences humaines, EPC,..

Objectifs

La compréhension et l'ouverture sur l'histoire de l'humanité.

Compétences EPC

Bienvenue sur Perfectus

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Type de ressource
Public cible
14-16
16-18
18+
Description

Notre belle planète bleue souffre. La pression de l’humanité la pousse dans ses retranchements. La recherche incessante de la modernité, la course au progrès technologique, l’exploitation exponentielle des ressources terrestres, les guerres destructrices et autres tares de nos sociétés de surconsommation la blessent et l’usent. Les besoins humains rendus infinis se heurtent aux limites bien réelles. Les ressources se raréfient, la Terre s’épuise. Mais la course au profit ne peut s’arrêter.

De l'or à tout prix?

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Public cible
14-16
16-18
18+
Organisation
Description

L’outil contient un DVD contenant un documentaire audio-visuel et des photos, ainsi que 11 fiches pédagogiques qui abordent cette thématique sous toutes les coutures. Elles sont accompagnées de cartes, photos, graphiques. Tous ces documents se trouvent aussi sur le DVD.

Complexi'clés

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Type de ressource
Public cible
Pour tous
Organisation
Mots clés
Description

"Clés", concepts, pédagogiques pour une pensée complexe de l'éducation au développement.

Le terme « clé » a été choisi pour qualifier les questions soulevées. Parce que les clés ouvrent des portes. Une clé pour une ou plusieurs portes, ou plusieurs clés pour une seule porte. La clé permet d’accéder à quelque chose, elle permet aussi de comprendre. Ici, elles ne sont ni hiérarchisées, ni ordonnées. Elles sont vues comme des repères, des questions, elles proposent un cheminement.