Les garçons et les filles - Les goûters philo

Éditeur:
Milan
Public cible :  
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2001 (réédité en 2005)
Résumé:

Quel garçon n'a pas pensé au moins une fois : "Les filles, c'est nul" ? Quelle fille n'a pas pensé au moins une fois : "Les garçons, c'est nul" ? La nature a décidé qu'il y aurait deux sexes : les hommes et les femmes, tous deux très proches et très différents à la fois. Mais pourquoi l'un et l'autre ? Les escargots sont bien indifféremment mâles et femelles.

Sacha, loin de son pays

Éditeur:
Érasme
Public cible :  
3-6
6-8
10-12
Date de publication de la ressource :  
2015
Résumé:

Sacha, sa maman et son papa vivaient dans une jolie maison, avec un jardin rempli de roses, 
dans un pays lointain. Ils étaient heureux, très heureux.

A toi le Sénégal

Éditeur:
Cécile Benoist, Julien Castanié - Éditions Milan
Public cible :  
6-8
Date de publication de la ressource :  
2012
Résumé:
 

Se former par les situations-problèmes: Des déstabilisations constructives

Éditeur:
Chroniques sociales
Date de publication de la ressource :  
2001
Résumé:

Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ?

Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Éducation pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'un modèle d'enseignement à un modèle de formation pour une plus grande efficacité.

Cette façon de faire cependant est loin d'être présente dans les pratiques quotidiennes de la majorité des enseignants et formateurs.

Elaborer un projet: guide stratégique

Éditeur:
Chronique sociale
Date de publication de la ressource :  
2005
Résumé:

Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille. Il est une référence en ingénierie et stratégie de l'action. La méthode Nopanyck permet à l'équipe de faire des propositions d'actions sans pression de conformité. Les propositions retenues tiennent compte de l'intérêt, des acteurs, des coûts ainsi que des risques encourus par la mise en place du projet. C'est un outil d'aide à la décision et à la gestion des risques.

Education au Développement: manuel pour accompagner les citoyens vers l'engagement

Éditeur:
Quinoa
Date de publication de la ressource :  
2011
Résumé:

A travers ce guide, Quinoa souhaite partager une vision de l’éducation au développement orientée vers la transformation de la société. En insistant, d’une part, sur l’approche systémique comme référence méthodologique et en valorisant, d’autre part, les alternatives au modèle dominant actuel.

Education populaire: manuel de techniques participatives

Éditeur:
Quinoa
Date de publication de la ressource :  
2011
Résumé:

Cet ouvrage est une référence pour les associations d’éducation populaire latino-américaines depuis plus de 20 ans. Déjà traduit dans plusieurs langues, et régulièrement réédité, il a été publié dans sa forme initiale en deux exemplaires intitulés « Técnicas participatives para la educación popular », tomes I et II. Ces manuels, réunis ici en un seul volume, appartiennent à une époque et à un contexte donné : celui de l’éducation populaire latino-américaine de la fin des années quatre-vingt.

Bla Bla Bla

Public cible :  
6-8
8-10
10-12
Résumé:

Jeu de langage riche et varié: chacun reçoit 5 cartes, chaque joueur à son tour est juge et jette le dé. En fonction du résultat il y a 3 possibilités de jeux différentes. Ce jeu est très stimulant et très agréable à jouer! Les cartes, très nombreuses et très variées, font de ce jeu un outil exploitable pour plein d'autres activités...

Alimen'terre

Organisation:

Public cible :  
10-12
12-14
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2011
Résumé:

 

Un jeu pour découvrir l’empreinte écologique de notre alimentation !

Le but de ce jeu est de composer un menu original (entrée, plat, dessert, boisson) à partir de différents aliments tout en respectant un contexte de repas déterminé. Mais attention à ne pas dépasser l’empreinte écologique supportable pour la planète !