CAP Eau - Magazine

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2015
Résumé:

Après s’être penché sur la piste des énergies, le Cap Magazine de la CNAPD et Cap reporter, sa mascotte, se tournent vers une ressource non moins problématique : l’eau.

Terrorisme en questions

Organisation:

Public cible :  
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

L’outil pédagogique terro[p]risme est structuré en dix fiches qui visent chacune à déconstruire certaines idées reçues auxquelles nous sommes confrontés dans le débat public : « l’islam est violence », « tous les terroristes sont musulmans », « avant le 11 septembre, on avait la paix », « de toute façon, je n’ai rien à me reprocher », « je sais, je l’ai vu à la télé », etc.

En pratique
Type :  
Découverte d’outils
Quand ?
Mer, 21/02/2018 de 13h00 à 16h00
Où ?
Centre Culturel des Chiroux - Place des Carmes, 8
Liège, Liège 4000
Pour qui ?
public_relais
Coût ?
Gratuit
En pratique
Type :  
Découverte d’outils
Quand ?
Mer, 25/10/2017 de 13h00 à 16h00
Où ?
Locaux de la Province à Arlon, Square Albert Ier, 1
Arlon, Luxembourg 6700
Pour qui ?
(futur-e-s) enseignant-e-s
Coût ?
Gratuit

À LA LOUPE I « Alec et Cléa sur le chemin de la guerre »

Vous êtes enseignant-e en primaire ou début secondaire et vous souhaitez aborder la question des conflits armés ? Voici une ressource qui permet de faire le lien avec la thématique des droits humains et de la dignité humaine mais aussi avec l’actualité brûlante des réfugiés qui fuient les pays en guerre. La Croix Rouge a réalisé pour vous un jeu ludique pour aborder ces questions sensibles avec vos élèves, en suivant notamment les aventures d’Alec et Cléa, deux enfants vivant dans un pays imaginaire en conflit. 
 

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Alec et Cléa sur le chemin de la guerre

Organisation:

Public cible :  
10-12
12-14
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

A travers cet outil éducatif ludique, les enfants prendront conscience de l'impact des conflits armés sur la dignité humaine. Ils exploreront les principes du droit international humanitaire et pourront ainsi découvrir que même la guerre a des limites !

Les goûters philo - La violence et la non-violence

Éditeur:
Brigitte Labbé, Michel Puech & Jacques Azam - Édition Milan
Public cible :  
6-8
Date de publication de la ressource :  
2002
Résumé:
 
Comment empêcher le conflit de naître quand on sent qu’il va arriver, comment le résoudre quand il est encore tout petit, tout neuf, avant qu’il ne grandisse et pourrisse la vie de tout le monde ?

Ce qui vous regarde… No Hate, un outil DVD pédagogique contre le discours de haine en ligne et le cyber-harcèlement

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2014
Résumé:

 

L'outil "Ce qui vous regarde... No Hate", créé dans le cadre de la campagne européenne "Mouvement contre le discours de haine en ligne", s'adresse à tous les professionnels de l'éducation pour sensibiliser les jeunes à une meilleure citoyenneté sur la toile et à un usage responsable d’Internet et des réseaux sociaux. Il est composé d’un DVD et d’un guide pédagogique de 159 pages
.


Les vidéos présentes sur le DVD (aussi en version sous-titrée anglais) :

Timbuktu

Éditeur:
Les Grignoux
Date de publication de la ressource :  
2014
Résumé:

Le film raconte l’histoire de Tombouctou pris en otage par une troupe de djihadistes qui impose sa loi par la violence et l’intimidation à une population musulmane déjà respectueuse des préceptes du Coran et qui refuse de s’incliner, adoptant une résistance plus ou moins passive. Sissako montre les extrémistes religieux comme un assortiment hétéroclite de bras cassés, de fanatiques, de types plus ou moins bornés, sincères ou pétris de contradictions, issus d’horizons divers.

Terrorisme (Le)

Éditeur:
Gallimard jeunesse
Date de publication de la ressource :  
2009
Résumé:

 

Le terrorisme fait régulièrement la une des médias d’information. Mais l’on n’en saisit pas toujours le sens et les enjeux. Quels sont les principaux groupes terroristes ? Quelles sont les raisons qui poussent des hommes et des femmes à devenir kamikaze ? Comment lutter contre le terrorisme ?

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