Tous en couleurs, tous en bonheurs

Éditeur:
Éditions Rue du monde
Public cible :  
3-6
6-8
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2010
Résumé:
Feuilletez tous ces visages, échangez les sourires, les regards, puis ajoutez vos couleurs ! Savourez les mots qui jaillissent au petit bonheur la chance, et hop ! Une histoire démarre. Bien sûr, elle est multicolore comme le sont tous les enfants du monde.

My world your world

Éditeur:
Corgi Childrens
Public cible :  
3-6
Date de publication de la ressource :  
2004
Résumé:
Pierre dit « bonjour ». George dit « hello ». Mais… ils disent tous les deux « atchoum ! » quand ils éternuent. Le monde est rempli de plein de sorte de personnes qui parlent différentes langues et qui vivent des vies différentes mais au fond, les gens sont tous pareil peu importe où ils vivent. Ce livre –rédigé en anglais- permet d’appréhender les différences mais aussi les similitudes entre tous les enfants dans le monde.

Une histoire de caméléon

Éditeur:
L'école des loisirs
Public cible :  
3-6
6-8
Résumé:
Vert dans les feuilles, jaune sur le citron, violet dans la bruyère et noir dans la nuit, le caméléon en a assez de changer sans cesse de couleurs. Jusqu’au jour où il rencontre un autre caméléon qui a peut-être une solution pour être plus heureux… à deux !

Elmer

Éditeur:
L'école des loisirs
Public cible :  
3-6
Date de publication de la ressource :  
1968
Résumé:
Elmer est différent des autres éléphants : il est bariolé et cette différence lui déplaît. Mais il découvrira que sa singularité ne l’empêche pas de rester le même bon Elmer pour ses amis.

Petit cube chez les tout ronds

Éditeur:
Éditions Mijade
Public cible :  
3-6
6-8
Date de publication de la ressource :  
2002
Résumé:

Un album à destination des plus jeunes sur le thème de la différence. Papa et maman Tout Rond ont un enfant qui ne leur ressemble pas : il s’appelle Petit Cube. Si ces parents l’aiment, Petit Cube est rejeté par sa famille, par son vieil oncle Ronchon et par d’autres Tout Ronds de son âge. Il essaie en vain de faire disparaître ses coins. Jusqu’au jour où les enfants partent se promener.

En pratique
Quand ?
Lun, 05/02/2018 Ven, 23/02/2018 de 9h30 ou 13h à 11h30 ou 15h30
Précisions sur ces dates:
Du lundi 5 au vendredi 23 février à la MCA
De 9h à 11h30 ou de 13h à 15h30 (sur inscription)
Où ?
Maison culturelle d'Arlon
Arlon, Luxembourg 6700
Pour qui ?
2

Convictions religieuses et politiques à l'école

Éditeur:
Be Pax
Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:
Aujourd’hui, dans les écoles, on trouve une population aux convictions religieuses ou philosophiques très diversifiée. L’expression des diverses convictions peut être une source de développement de l’esprit critique des jeunes, d'émancipation collective et d’enrichissement réciproque des cultures.

Valeurs et Normes

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

 

Normes et Valeurs est composé de différentes activités qui permettent à l’enseignants de mener un débat sécurisé sur les normes et valeurs de chacun.

Avant tout une réflexion en classe est faite sur des concepts clés tels que normes, valeurs, relativisme culturel et multiculturalisme.

Puis une série d’activités est possible :

En pratique
Type :  
Découverte d’outils
Quand ?
Mer, 17/01/2018 de 13h00 à 16h00
Où ?
Namur, Namur
Pour qui ?
public_relais
Coût ?
Gratuit

Une fouzincroyable aventure

Éditeur:
Sur l'idée originale de Constance Rigot et Nadège Van Mechelen, illustré par Philippe Van Mechelen. En partenariat avec Kidigos
Public cible :  
6-8
8-10
Date de publication de la ressource :  
2014
Résumé:

Nous vivons aujourd’hui dans un monde où se mêlent de plus en plus de cultures différentes et cette interculturalité peut apporter énormément et être extrêmement bénéfique si nous arrivons à nous comprendre, à vivre ensemble. Une Fouzincroyable aventure veut sensibiliser les enfants à la problématique de l’interculturalité. Les sensibiliser en les conscientisant, en leur donnant l’occasion de parler de cette question sur base de lectures, d’animations,…

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